Dans le cartable d'une maitresse polyvalente

RITUEL DU BONJOUR  Lors de mes remplacements, j'avais remarqué qu'un de mes collègues utilisait une façon très sympathique pour dire bonjour à ses élèves. Cela fait la troisième année que je le mets en place. Ca fonctionne aussi bien avec des maternelles qu'avec des CM1-CM2! Ils adorent.  J'ai adapté le support pour qu'il corresponde mieux à des plus grands.  Vous trouverez ci-dessous les liens dans lesquels je me suis servie.  https://data.over-blog-kiwi.com/0/93/35/95/20181219/ob_52f039_une-chouette-entree.pdf https://lessecretsdupanda.wordpress.com/2021/08/25/le-rituel-du-bonjour-2/ https://happyfamilya4.wordpress.com/2019/08/30/bonjour/ Il y a énormément de supports exploitables sur internet. A vous de trouver celui ou ceux qui vous correspondent ;). 

 La date au Cycle 3 Cette année, j'ai décidé de mettre en place le responsable de la date. Chaque semaine, le responsable écrit au tableau la date en français et en anglais. La date en deux langues est également écrite dans le cahier du jour.  J'ai également réalisé un affichage afin de travail le jour précédent, le jour présent et le jour suivant en anglais. 

  AFFICHAGE METEO CM1 CM2 Cette année, en CM1-CM2, je réalise les rituels météo en anglais.  Pour cela, j'utilise le support trouvé sur le site  Dessinemoiunehistoire . Chaque semaine, le responsable de la météo affiche au tableau le temps qu'il fait. Je lui pose la question "What the weather like today?" et l'élève doit répondre en anglais.  (Image trouvable sur le site  dessinemoiunehistoire ) 

  LE PROGRAMME DU JOUR  Voici mes petites étiquettes afin que les élèves puissent se repérer dans la journée. 

  LES RESPONSABILITES au Cycle 3 Pour les responsabilités cette année, je me suis servie de l'affichage trouvé sur le site  LaTrousseDeSobelle . J'ai repris le même principe, flèche verte pour les garçons et flèche violette pour les filles.  Dans ma classe chaque élève a sa responsabilité pendant toute une semaine. Nous changeons de responsabilité les lundis matin. Je privilégie ceux qui n'en ont pas eu la semaine précédente. Et ce sont eux qui choisissent leur responsabilité. A l'aide d'un tableau que j'ai créé, je coche pour chaque élève ce qu'il a choisi afin qu'il ne fasse pas de nouveau la même responsabilité.